La pandémie de COVID-19 a profondément modifié notre système d’éducation, le visage d’une salle de classe et les façons d’enseigner au quotidien. Elle a créé la plus grande perturbation des systèmes d’éducation de l’histoire, affectant près de 1,6 milliard d’étudiants dans plus de 190 pays de tous les continents. Les fermetures d’écoles et d’autres espaces d’apprentissage ont quant à elles touché 94 %* de la population étudiante mondiale. Le personnel scolaire a été forcé de naviguer dans un paysage en perpétuel changement, tout en préservant la santé et la sécurité des étudiants, des enseignants et de la communauté.

Les écoles ont été obligées de réinventer leurs environnements d’apprentissage, les élèves et les enseignants s’appuyant désormais sur des outils numériques pour poursuivre leurs activités. Maintenant que l’enseignement à distance, la collaboration numérique et l’autoapprentissage nous sont de plus en plus familiers, il est temps de porter notre attention sur la planification de l’avenir. Une chose est claire : l’éducation ne sera jamais la même qu’avant la COVID-19 et les enseignants devront trouver des solutions créatives pour être en mesure de poursuivre leur mission en toute sécurité. Au fond, nous devons nous demander : « Quelles conditions doivent-elles être mises en place pour que les étudiants puissent apprendre et les enseignants enseigner, et comment les gestionnaires de tout le système doivent-ils s’adapter pour soutenir ces nouvelles conditions? »  Étant donné que l’éducation est une responsabilité provinciale au Canada, les réponses à la COVID-19 ont varié d’un endroit à l’autre – et notre planification doit refléter ces variations. Nos solutions peuvent vous aider à vous préparer pour l’avenir ainsi qu’à naviguer dans le paysage actuel.

S’adapter à un monde d’apprentissage post-pandémie

Repenser les espaces d’apprentissage

Bien que nous croyons que les écoles continueront d’être les principaux lieux d’apprentissage, au fil du temps, il nous faudra trouver un équilibre entre l’efficacité des programmes éducatifs et la sécurité des étudiants. Au moment de préparer une réouverture, vous devez prendre en considération les diverses personnes en jeu et l’éventail de tâches et d’occupations (p. ex., apprentissage ou jeu) que chacune d’elle effectue dans son environnement.

La configuration des classes devra être à la base de la planification, en mettant de l’avant l’environnement physique, la mobilité et la flexibilité, étant donné que les élèves devront être assis à des bureaux individuels et espacés. De plus, envisagez l’utilisation d’équipement portable et de mobilier mobile afin d’encourager la collaboration tout en maintenant la sécurité. Nous vous recommandons d’intégrer des solutions parmi les suivantes :

• Ajout d’écrans de protection en acrylique pour séparer les tables, les stations d’ordinateur ou les pièces;
• Reconfiguration des tables et des pupitres afin de permettre aux étudiants de se voir, ainsi que de voir leurs enseignants et le matériel audiovisuel;
• Installation d’écrans, de micros et de webcaméras au plafond pour optimiser la collaboration entre les étudiants en présentiel et en virtuel.

Miser sur la santé et la sécurité

Les écoles sont plus qu’un espace d’apprentissage. Elles sont également pour les étudiants des lieux sûrs où on a à cœur leur santé physique, mentale, sociale et émotionnelle. Mais depuis l’arrivée de la COVID-19, la sécurité est mise en doute.

Pour favoriser un milieu sécuritaire, la santé publique et les établissements d’enseignement ont déterminé que la première étape consistait à élaborer des procédures et des protocoles clairs à l’égard des mesures de distanciation physique, notamment : éviter les activités qui nécessitent de grands rassemblements, échelonner les heures de début et de fin des cours, échelonner les heures de repas, déplacer certaines classes dans des espaces temporaires ou extérieurs, demander aux élèves de fréquenter l’école en alternance pour réduire la taille des classes et l’activité dans les lieux communs.

Maintenant, alors que nous continuons à en apprendre sur le virus, nous savons qu’il existe d’autres protocoles et pratiques qui peuvent aider à améliorer l’hygiène dans les écoles. Voici certaines solutions de santé et de sécurité que vous devriez envisager :

• Stations de lavage et de désinfection des mains;
• Purificateurs d’air pour une meilleure ventilation des bâtiments;
• Équipement de protection facilement disponible – comme les masques, les gants et les visières – pour les étudiants et les enseignants;
• Produits de nettoyage performants pour l’entretien des installations;
• Fournitures et solutions d’entreposage pour la préparation et la manipulation sécuritaires des aliments; 
• Affiches et panneaux de signalisation pour gérer la circulation.

Tirer profit de la transformation numérique

Les étudiants d’aujourd’hui – tout comme les enseignants, les administrateurs et le personnel – baignent dans un environnement numérique depuis fort longtemps. Pourtant, l’adoption de la technologie avant la pandémie n’était pas généralisée dans les établissements d’enseignement. Les écoles avaient (et ont toujours) des ressources limitées et une multitude de priorités. Les éducateurs, aux prises avec de lourdes charges de travail, n’avaient pas le temps d’innover et avaient certaines craintes quant à la sécurité, à la protection de la vie privée et à la préservation des relations élève-enseignant en personne. Voilà toutes des raisons pour lesquelles l’innovation technologique dans le domaine de l’éducation était lente. Mais presque du jour au lendemain, les institutions ont été contraintes d’adopter l’enseignement numérique et ont rapidement dû compter sur la technologie afin de poursuivre leurs activités.

Alors que l’adoption précoce de ces solutions était l’exception, nous avons maintenant l’occasion de repenser la manière dont les technologies numériques peuvent être utilisées pour soutenir l’enseignement et l’apprentissage. Selon notre expérience auprès de différentes commissions scolaires, voici quelques solutions d’enseignement numérique qui deviendront à notre avis des essentiels dans l’avenir.

• Tableaux blancs numériques
  Ils permettent le partage de contenus en temps réel et une collaboration efficace qui peuvent aider les enseignants à aller au-delà du format de l’exposé classique en intégrant des démonstrations et des expériences en direct.
• Accès aux technologies pour tous
  L’un des plus gros problèmes de l’apprentissage en ligne est que certains étudiants n’ont pas accès à l’équipement requis, alors que d’autres ne possèdent pas de connexion Internet adéquate à la maison. Nous pensons que le prêt de portables Chromebook et de tablettes sera un élément clé pour rendre l’éducation accessible à tous dans l’avenir.
• Technologie antimicrobienne
  Quand les étudiants partagent les postes de travail, les virus se propagent plus rapidement. Les claviers et souris à protection antimicrobienne peuvent contribuer à garder les élèves en sécurité puisqu’ils peuvent être immergés dans de puissants désinfectants tels que l’eau de Javel et sont complètement étanches.
• Vidéoconférence
  Il peut être difficile de soutenir l’attention de la classe, que le cours se déroule en présentiel ou à distance. Un casque d’écoute avec microphone à suppression de bruit intégré et une caméra Web avec une résolution vidéo HD de 1080 pixels rendront les leçons vraiment profitables par leur grande qualité audio et vidéo.

Ici pour vous épauler

La créativité, l’engagement et l’innovation déployés par les étudiants, les enseignants et les gestionnaires afin d’offrir des possibilités d’apprentissage ingénieuses ont été inspirants pour nous tous. Toutefois, la crise de la COVID-19 et les perturbations dans le monde de l’éducation sont loin d’être terminées. Notre système d’éducation devra continuer à miser sur une infrastructure d’apprentissage à distance, tout en reconfigurant les espaces physiques dans une optique de modèle mixte.

Une bonne planification devra ainsi tenir compte non seulement des facteurs de sécurité visant à éviter toute propagation, mais aussi du bien-être émotionnel des enseignants comme des étudiants. Les décisions relatives à l’avenir de l’école devront prendre en compte la protection, le bonheur et la compassion. Pour ce faire, nous devrons collectivement repenser la valeur et l’objectif de la scolarisation et réimaginer plusieurs de ses aspects fondamentaux, y compris le leadership, l’enseignement, l’apprentissage, le bien-être et la collaboration.

Forts de nombreuses années d’expérience à appuyer les commissions scolaires et les établissements d’enseignement du pays, nous sommes outillés pour vous aider. Nos associés peuvent vous guider en vous renseignant sur des pratiques éprouvées et des approches qui vous aideront à offrir une expérience d’apprentissage de haute qualité à vos étudiants et enseignants tout en préservant la santé et la sécurité de chacun.